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中小学英语教学与研究2020年第5期
2020年 第5期
小学英语
- 小学英语教科书中英语人名的教学策略曾碧锋;刘明东;何秋婧 (2-6)
- 小学英语课堂中师生互动行为的研究袁婧 (7-9)
- 小学英语社团活动的实践探究刘宝林;赵春义 (10-15)
- 小学英语趣味教学初探王明 (16-17)
教学研究
- 基于主题意义的中学英语单元学习活动设计策略李宝荣 (18-22)
- 指向自主阅读能力的英语学习单设计李杰 (23-27)
- 整体教学观下的初中英语写作单研究屈小武;陈飞 (28-33)
听说读写
- 指向深度学习的英语阅读教学实践与思考冯利 (34-38)
- 基于思维品质培养的初中英语阅读文本解读策略芮学国 (39-43)
- 指向思维品质培养的支架式概要写作教学实践付骥 (44-50)
文化意识
- 聚焦文化意识培养的初中英语Integrated skills板块教学——以译林版《英语》7A Unit7“Shopping”为例张运桥;任青果 (51-55)
教育评价
- 基于分项评分的高中英语概要写作质量评价研究鲁周焕 (56-60)
- 循环进阶:高考英语写作讲评模式探究翁雨昕 (61-65)
- 以同伴互评促进高中学生英语写作能力发展的教学实践陈玉松;杨海春 (66-70)
语言知识
- 例谈不定冠词与复数名词连用梁雪梅 (71-72)
- 例析same与介词的搭配及用法李勇 (73-74)
- have it的含义及用法张莉 (75-77)
- 新冠肺炎疫情热门词汇用法举隅曲颖;吴碧宇 (78-80)